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學生工作新聞

“園藝療法”見證不一樣的心靈治愈

點擊數:2019-06-04 10:03:21 來源:

6月2日下午,由園藝學院團委三一園藝療法工作室主辦日博体育平台注册,園藝學院團委辦公室承辦的“園藝療法-花兒與我互動趣味體驗活動在七教505舉行。活動圍繞“園藝療法對大學生心理健康的積極作用及知識普及”主題開展了心理健康講座及園藝植物造景。三一園藝療法工作室負責人王均,項目組成員、園藝系張小艾副教授等參加活動。

活動開展伊始,張小艾從園藝療法的定義日博体育平台注册、園藝植物與人體的關系等方面為同學們普及了園藝療法的相關知識,并且以現場幾種花卉為例進行具體講解,將隨處可見的普通花卉代入到“園藝療法”中日博体育平台注册。

在聽完講座后表示受益匪淺的同學們日博体育平台注册,在老師的指導下進行實際操作,活動成員以血型為條件進行自由組隊,通過修剪花枝、組合不同種類花束等操作,在規定的時間內完成了《微笑百態》、《野》日博体育平台注册、《春天》等植物造景作品,將理論與實踐相結合,親身體驗“園藝療法”帶來的心靈治愈。其中,作品《放飛》制作者白掌搭配淡雅的姬小菊日博体育平台注册,清爽的綠葉進行點綴,一對白色的千紙鶴讓作品更加生動。

這次活動我學到了很多,參與活動前我們也做了許多準備,比如這條彩帶及這對千紙鶴。我其實在參加這次活動前有一點焦慮日博体育平台注册,因為正處于四六級備考中,但本人的英語成績不太好日博体育平台注册,但張老師的講解以及我們團隊在動手完成植物造景時,我感受到一份安靜和輕松日博体育平台注册。“花草的生命同人一樣,都是頑強而蓬勃的,世界很美好,我們也要像花兒一樣綻放絢麗的人生?!?/span>參加體驗活動的同學談到。

經過評委老師和同學根據作品的整體效果、色彩搭配及寓意等方面綜合進行打分,最終決出了一等獎作品《放飛》日博体育平台注册、二等獎作品《流觴曲水》和三等獎作品《鵲橋》。

據悉,日博体育平台注册,三一園藝療法工作室是學校首批10個“輔導員工作室”之一,旨在引導輔導員進一步凝練工作方向,強化載體創新、實踐探索和理論研究日博体育平台注册,推進輔導員隊伍專業化、職業化發展。園藝療法是一種輔助性的治療方法,借助接觸和運用園藝材料,維護美化植物和庭園的同時,利用接觸自然環境從而達到紓解壓力與復健心靈的目的。

此次“花兒與我互動”活動基于園藝療法開展日博体育平台注册,即用園藝活動來作為緩解身心問題的一種輔助療法,依托四大因子:“MILK”,運用心理健康技術手段,借由實際接觸和運用園藝材料,維護美化植物或盆栽等,從多方面促進皮身心健康發展,也可讓健康人釋放壓力、感受輕松愉快的生活。選擇以花草為媒介,在實踐操作(即讓參與者種植花卉并交流溝通養花經驗)的過程中通過視覺、觸覺、和嗅覺等去感受植物賦予生命的活力,從而讓參與者獲得滿足感,在精神方面、社會方面和身體方面加強心理健康,消除不安心理與急躁情緒日博体育平台注册,提升忍耐力與注意力,樹立自信心,提高社交能力,達到紓解壓力日博体育平台注册、治愈心靈、形成健康穩定情緒的目的。同時活動所采用花種為翠菊、華彩向日葵、玩具熊向日葵、錦葵、古代稀、波斯菊日博体育平台注册、太陽花,共7種,在五感刺激日博体育平台注册日博体育平台注册、芳香療法、藥用功效、花語各個方面都具有一定心理、生理療效作用,能對活動參與者起到治愈心靈的作用。

下一步,學院將依托三一園藝療法工作室,結合“我與花兒共成長”學校心理健康教育一院一品活動日博体育平台注册,著力打造學生心理健康教育工作朝著品牌化建設、項目化運作方向發展。以活動為載體,培養學生對專業的喜愛、對美好生活的向往和生活的熱愛,促進形成健康的心理和健全的人格。


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